dbl-Kongressprogramm 2023

  Großer Saal

  Moderation: Denise Gajda

• Sprache als Schlüsselkompetenz für Bildungsprozesse – Vorstellung verschiedener interdisziplinärer Projekte mit Blick auf neue logopädische Aufgabenfelder (Prof. Dr. K. Berendes)
• Logopädie meets Elementarpädagogik: Gebärden als alltagsintegrierte Sprachförderstrategie (N. Frey)
• Phonembewusstheit von angehenden Grundschullehrkräften: Wie gut sind sie auf den schriftsprachlichen Anfangsunterricht vorbereitet? (R. Böhme)

  Kleiner Saal

  Moderation: Silke Winkler und Cordula Winterholler

• Interdisziplinäres Monitoring der Schluckfunktion bei Säuglingen und Kleinkindern mit Spinaler Muskelatrophie (Dr. J. Zang)
• Zu viel Luft geschluckt - eine Fragestellung für interdisziplinäre, phoniatrische und logopädische Teams (D. Andree)
• Interprofessionelle Zusammenarbeit im stationären Dysphagiemanagement von Menschen mit Morbus Parkinson (L. Hollah)

  Konferenzraum 3

  Moderation: Vera Wanetschka

• Sprachliche und emotional-soziale Kompetenzen bei Kindern im Förderschwerpunkt Sprache (S. Zwirnmann)
• Auftreten von sozial-emotionalen Schwierigkeiten in der logopädischen Therapie und der Umgang damit (Prof. Dr. J.Kohler)
• Henne oder Ei? Stimmstörungen als Folge oder Ursache einer "Emotionsstörung"? (Prof. Dr. U.Beushausen)

  Konferenzraum 4

  Moderation: PD Annette Fox-Boyer und 

  Prof. Dr. Walter Huber

  Neurologie

• Joggen fürs Gehirn: Verbesserung der Sprachverarbeitung und kognitiver Funktionen durch Bewegung - eine ganzheitliche Perspektive (M.Fischer)
• Quantitative und qualitative Analyse der Wortflüssigkeitsleistung: Individuelle Unterschiede von Cluster- und Switching-Strategien im Rahmen der 1000 Gehirne-Studie (S. Zimmermann)
• Quantifier processing in adult patients with aphasia (W. Grohmann)
• Deutschlandweite randomisierte kontrollierte Therapiestudie bei Aphasie: Untersuchung der sprachlichen Verbesserung bei Aphasie durch ein additives Eigentraining mit der App "neolexon Aphasie" (Dr. K. Lehner)
• Therapie des auditiven Sprachverständnisses bei Aphasie mit VerstehenMerkenZeigen (VMZ) - eine erste Evaluation (A. Werner)
• Einflussfaktoren auf die Lebensqualität von Personen mit Demenz oder leichten kognitiven Beeinträchtigungen und ihren Angehörigen (C. Scheiff)
• Interprofessionelle Ausbildung in Therapieberufen. Eine Pilotstudie in der Demenzversorgung (Prof. Dr. I. Ablinger-Borowski, Prof. Dr. K. Dressel)
• Evaluation der Schulung von älteren ehrenamtlich Engagierten zur Tablet-gestützten Biografiearbeit - eine Mixed-Methods-Studie (V. Mair-Ramm, A. Bayrhof)
• Logopädische Handlungsempfehlung zur  Aspirationsprophylaxe bei neurogener oropharyngealer Dysphagie in stationären Pflegeeinrichtungen (R. Malburg, S. Jungels)
• Gelebte interdisziplinäre Zusammenarbeit im Trachealkanülen-Management: Ein Fallbeispiel aus der neurologischen Akut-Frührehabilitation (A. Linnenbecker)

  Interprofessionalität

• Interprofessionelle Zusammenarbeit? Ja bitte! Aber wo, wann und wie? Ergebnisse der Umfrage auf dem 15. Herbsttreffen Patholinguistik (S. Düring, J. Netzebandt)
• Interprofessionelle Lehrvermittlung von Digitalkompetenzen für den therapeutischen Alltag (V. Silberling, T. Böttger)

  Konferenzraum 5

• A. Pula-Keuneke, H. Marré, D. Schrey-Dern

Interprofessionell wird auch der diesjährige berufspolitische Kongressbeitrag der Interessenvertretung Bildung mit Heike Marré sowie Azzisa Pula-Keuneke und Dietlinde Schrey-Dern:

Mit Vertreter*innen befreundeter Ergo- und Physiotherapie-Verbände sowie erfahrenen Lehrenden aus Berufsfach- und Hochschulen gestalten wir gemeinsam diesen Block.

Im ersten Teil geben wir zunächst einen kurzen Überblick zur Akademisierung der Logopädie. Auch alle, die sich neu mit der Thematik befassen, werden auf den aktuellen Stand gebracht. Ein Fokus liegt dabei auch auf der im letzten Jahr vieldiskutierten Ausgestaltung der praktischen Ausbildung an den Hochschulen. Wie kann es gelingen, die Qualität der praktischen Ausbildung nach der Novellierung des Berufsgesetzes in den Rahmenbedingungen der hochschulischen Ausbildung abzubilden?

Sie sind herzlich eingeladen, diese und andere Fragen im zweiten Teil interaktiv mit den eingeladenen Vertreter*innen im Rahmen des Formates „Marktplatz“ zu diskutieren.

Im Anschluss bringen wir eine Zusammenfassung der Inhalte wieder zurück ins gesamte Plenum und auf die Bühne und diskutieren im Ausblick noch die Chancen, aber auch Herausforderungen einer interprofessionellen Lehre.

  Konferenzraum 1

• Die intraoralen Aufsätze - ein Überblick für den therapeutischen Einsatz (M. Göllner)

  Konferenzraum 2

• Interprofessionell & digital am Virtuellen Runden Tisch - Wie ausgetauscht! (Dr. M. Eikerling)

  Großer Saal

  Moderation: Prof. Dr. Elisabeth Meffert

• Umsetzung interprofessioneller Zusammenarbeit in der Neurologie - Eine quantitative Untersuchung aus Sicht von Ärzt*innen, Pfleger*innen, Logopäd*innen, Ergo- und Physiotherapeut*innen in norddeutschen Akutkrankenhäusern (L.Mayer)
• Interprofessionelles Management der Fazialisparese im Fazialis-Nerv-Zentrum Jena (A.-M. Kuttenreich)
• TATheN (Teleneurologische Angebote für Therapeut*innen in Nordostdeutschland) eine Machbarkeitsstudie (B. Seidel)

  Kleiner Saal

  technische Versorgung und logopädische 

  Therapie in interdisziplinärer Vernetzung

  Moderation: Susanne Daniel und 

  Dr. phil. Sybille Seybold

• Interprofessionalität in der Cochlea-Implantat-Versorgung: Prozesse und Kooperationsstrukturen in Therapie und Forschung (Dr. C. Glaubitz)
• Phonemdiskrimination in der Diagnostik und Therapie erwachsener Cochlea-Implantat-Träger*innen (L. Weber)

--> Fortsetzung um 15:30 Uhr

  Konferenzraum 3

  eine interprofessionelle Betrachtung und 

  Reflexion 

  Moderation: Maria Barthel

• Das letzte Schnitzel oder Lebensqualität im Palliativen Kontext (C. Winterholler)
• Lebensweltbezogene Kommunikationssituationen aus der Perspektive von Menschen mit einer onkologischen palliativen Erkrankung - mögliche Anknüpfungspunkte für die Interprofessionalität in der Palliativversorgung (J. Petry)
• Diskussion mit den Referent*innen und Teilnehmer*innen zu den Einführungsvorträgen

--> Fortsetzung um 15:30 Uhr

  Konferenzraum 4

  Moderation: PD Annette Fox-Boyer und

  Prof. Dr. Walter Huber

  Digitalisierung

• Alles Teletherapie - oder was? Eine Begriffserklärung (K. Stangenberg-Gliss)
• Forschungsprojekt HUMAINE: Künstlicher Intelligenz in der Logopädie durch interdisziplinäre Perspektiven begegnen (F. Dörr)

  Sprachentwicklung

• Kommunikation und Beziehungsgestaltung in der Therapie mit Kindern zwischen drei und sechs Jahren - Eine qualitative Interviewstudie (D. Leste)
• Aussprachestörungen bei Kindern kurz vor der Einschulung - ein Studiengangspilotprojekt (Prof. A. Baumgärtner)
• Länderübergreifendes logopädisches Arbeiten an Grundschulen in multiprofessionellen Teams? - Experteninterviews mit Logopäd*innen/ akademischen Sprachtherapeut*innen (J. Steingäßer)

  Schlucken

• Die Implementierung eines Gruppenprogramms zur Förderung der myofunktionellen Kompetenzen im Kindergarten - eine Pilotstudie (B. Piontek)
• Meilensteine der physiologischen Schluckentwicklung im Alter von 0-24 Monaten: Ein Scoping Review (C. Dumitrascu)

  Hören

• Paradigmenwechsel in der Logopädie? Von einer monomodal lautsprachlichen Perspektive zur bimodal bilingualen Sprachtherapie (E. Weiglin)
• Frühe Diagnostik der Sprachentwicklung bei Kindern in der CI-Nachsorge (M. Werminghaus)

  Lehre

• Entwicklung eines Tools für Logopäd*innen zur Selbstreflexion diversitätssensibler Kompetenzen (Prof.Dr. S. Heim)

  Stimme

• Ganzheitstherapie in der Logopädie – Organ-Stimmen und logopädische Symptome klassifiziert in der Elementarlehre der TCM (J. Zanev)

  Konferenzraum 5

• Mobile Praxisverwaltung - der erste Schritt in die Digitalisierung kann so einfach sein (S. Cordes)

  Konferenzraum 1

• "Frosch, wo bist du?" – Einschätzung der Erzählfähigkeit von Kindern anhand des Narrative Scoring Scheme (B. Meier, Dr. I. Neitzel)

  Konferenzraum 2

• "Green Screen in der Videotherapie" oder wie die Logopädie in die Sesamstraße zieht (H. Dalitz)

  Konferenzraum 4

  Moderation: Prof. Dr. Anke Kohmäscher

• Nach Stimmverlust weiterhin kommunizieren können dank einer präventiven Stimmaufnahme (Dr. E. Mendel)
• Personale und soziale Resoourcen im Lebenslauf stotternder Personen (P. da Costa Avelar)

  Kleiner Saal

--> Fortsetzung 

• Audiogene Sprech- und Stimmstörungen (AS-S) bei Erwachsenen – Vorschlag für eine Definition (B. Tschuschke)
• Die unterschiedlichen Outcomes im Rahmen einer Cochlea-Implantat (CI) Versorgung - Funktionsweise eines CIs und Faktoren, die sich auf die Ergebnisse bei Nutzer*innen auswirken (C. Schaar-Erdsiek)

  Konferenzraum 3

--> Fortsetzung

• Fallvorstellung (T. Wittmann)
• Videografiertes Experten-Interview: Lebensqualität aus der Perspektive der Pflege 
• Videografiertes Expertin-Interview:  Lebensqualität aus der Perspektive der Sozialen Arbeit 
• Videografiertes Exper*in-Interview: Lebensqualität aus der Perspektive der Theologie 
• Interaktive Fallbesprechung mit Teilnehmer*innen des Symposiums und Arbeitskreis "Palliative Logopädie"

  Konferenzraum 5

  Moderation: Dr. phil. Veronika Schade

• Praxisanleitung in der externen klinisch-praktischen Logopädieausbildung (V. Sondermann)
• Inklusives Leiten/ Inklusive Lehre in der Logopädieausbildung (A. Rother)

  Großer Saal

  Moderation: Sabine Weyers

• "mit weitem Blick..." Interprofessionell von Anfang an: Weiterbildung und Arbeit mit dem Castillo Morales®-Konzept (Dr. phil. U. Wohlleben)
• ABGESAGT: "Innere Interprofessionalität" - Das Castillo Morales®-Konzept als Basis für die logopädische Arbeit mit zu früh geborenen und kranken Säuglingen und ihren Eltern (T. Brodisch)
• "bitte lächeln" - die Therapie der Fazialisparese im Castillo Morales®-Konzept (A. Hoffmann-Keinig)

  Kleiner Saal

  Moderation: Annika Hecht und Miriam Abel

• Kommunikativ-pragmatische Selbstkonzepte von Kindern und Jugendlichen: Interprofessionelle Herausforderungen und Chancen (M. Busch, L. Plachy)
• Sprach-Balou und Familienbegleitung – Niedrigschwellige Sprachförderung von Kindern anderer Herkunftssprachen im häuslichen Kontext (C. Haupt)
• Barrieren im Zugang zur logopädischen Versorgung mehrsprachiger Kinder aus Expert*innensicht (Dr. C. Güttler, Prof. Dr. W. Scharff Rethfeldt)

  Kleiner Saal

  Interprofessionelle Ausbildungssettings

  in den Gesundheitsberufen und

  gesundheitsbezogenen Berufen: 
  Konzeption, Einblicke und 

  Herausforderungen

  Moderation: Dr. Ilka Benner und 

  Prof. Dr. Juliane Leinweber

• Analyse interprofessioneller Fallkonferenzen im Studium der Gesundheitsfachberufe (T. Toren, Dr. H. Hoffmann)
• Forschung zur interprofessionellen Ausbildung im Studium der Gesundheitsfachberufe, u.a. Qualitative Auswertung der Reflexionsberichte (Dr. I. Benner, Prof. Dr. B. Sellemann, Dr. D. Müller)
• Forschung zur interprofessionellen Ausbildung im Studium der Gesundheitsfachberufe, u.a. Framework für interprofessionelle Fallkonferenezen - Empirisch fundiertes und kompetenzorientiertes Kommunikationskonzept für die interprofessionelle Lehre (M. Handgraaf, Prof. Dr. A. Posenau)
• Interprofessionelles Lernen im Öffentlichen Gesundheitsdienst (Prof. Dr. J. Leinweber)

  Konferenzraum 4

  9:00 Uhr

• neolexon Logopädie-Apps - Überblick und praktische Handhabung (Dr. K. Lehner)

  10:00 Uhr

• Elektrostimulation in der logopädischen Therapie (K. Müller)

  Konferenzraum 5

• V. Rehfisch, V. Wolfrum, B. Werner, J. Seidel, S. Heinemann-Steinweh, A. Wilde

Deine Ausbildung oder Studium geht zu Ende und du fragst dich, wie es weiter gehen soll? Du fühlst dich bei deinem aktuellen Arbeitsplatz nicht wohl und suchst Veränderung? Oder vielleicht möchtest Du dich beruflich weiterentwickeln? 

Wir zeigen Dir einige mögliche Wege zur Gestaltung Deines beruflichen Werdegangs! In einem World-Café hast Du die Möglichkeit, Dich an verschiedenen Ständen zum Studium, zur Selbstständigkeit, zur Fort- und/oder Weiterbildung und zur Promotion zu informieren. Dazu haben wir jeweils Expert*innen zur Beratung eingeladen, damit Du einen möglichst umfangreichen Einblick der Optionen bekommst. 

Du kannst dich also auf Beratung und Austausch mit Gleichgesinnten freuen. Und das alles bei einer entspannten Atmosphäre mit Kaffee und Musik ;)

Wir freuen uns auf Dich!

Deine BSV

  Konferenzraum 1

• Update interdisziplinäre Stimmdiagnostik und Therapie - Leitlinien und Reviews für die Praxis (PD Dr. phil. M. Brockmann-Bauser, PD. Dr. med. Jörg Bohlender)

  Konferenzraum 2

• Hör- und Sprachtherapie nach Cochlea-Implantation bei Kindern und Erwachsenen (PD Dr. A. Illg)

  Großer Saal

  Moderation: Dr. Ilona Rubi-Fessen

• Implementierung von Unterstützter Kommunikation und Leichter Sprache im Krankenhaus - ein Umsetzungsbeispiel (L. Lücke)
• "KONTakt" - ein Open Source Training für eine erfolgreiche Verständigung in der Gesundheitsversorgung (Prof. Dr. H. Hansen)
• Therapielotsen: Eine neue Haltung in der Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie (J. P. Claußen)

  Kleiner Saal

  Chair: Dr. Anke Ziethe

  Moderation: Prof. Dr. Karin Berendes

• Elternbasierte Förderung der frühen Erzähl- und Lesekompetenz (ElternEuLe) - Konzeption, Durchführung und Evaluation einer elternbasierten Förderung in Ergänzung zum EuLe-F Projekt (T. Testa)
• Medieneinsatz in Diagnostik und Sprachtherapie bei Personen mit Autismus-Spektrum-Störung (Dr. I. Neitzel)
• Telemedizin in der sprachtherapeutischen Versorgung von Jugendlichen - screen-to-screen-Gruppenangebot in der KJP (A. Deitermann, B. Hoffmann, T. Strätz)

  Konferenzraum 3

  Moderation: Prof. Dr. Elisabeth Meffert und

  Miriam Abel

• Logopäd*innen im interprofessionellen Kontext - Hintergründe und Grundlagen (B. Heinzelmann, T. Toren)
• Besonderheiten bei der Planung und Umsetzung interprofessioneller Lehre für interprofessionelle Zusammenarbeit in der Praxis (W. Hollweg)
• Diskussion mit Referent*innen und Teilnehmer*innen zu den Einführungsvorträgen

  Konferenzraum 4

 11:00 Uhr

• Hochfrequentes mündliches Benenntraining mit der LingoTalk-App (J. Netzebandt)

  12:00 Uhr

• Logopädie Brunner als Arbeitgeber: Der Mensch im Mittelpunkt (E.-M. Brunner, F. Brunner)

  Konferenzraum 5

• H. Büchner, B. Simon, I. Hentschel, J.Rahn 

Die berufspolitische Veranstaltung wird als eine Art Talkshow gestaltet, in der die Mitglieder des „Netzwerk Berufe im Gesundheitswesen“ (Netzwerk BiG) zu den aktuellen Bestrebungen der Politik bezüglich der Krankenhausfinanzierungsreform Stellung nehmen.

Als Zusammenschluss der Berufsgruppen der Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie, Orthoptistik, und Diätassistenz setzen sich die Mitglieder des Netzwerkes für die Belange der im klinischen Bereich tätigen Angestellten ein. Die aktuellen Reformbestrebungen bieten die Möglichkeit, die therapeutische Arbeit in Krankenhäusern zu verändern und zu verbessern.

Das Talk Format ist interaktiv gestaltet, sodass auch Fragen aus dem Publikum an die jeweiligen Verbände gewünscht sind.

  Konferenzraum 1

• Der Weg zur interprofessionellen Zusammenarbeit in der Unterstützten Kommunikation (A.-L. Kahle, A.-M. Ebel)

  Konferenzraum 2

• Visuelle Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung - ein interprofessionelles Krankheitsbild (M. van Waveren)

  Großer Saal

  Moderation: Prof. Dr. Ruth Nobis-Bosch

• Bekanntheit von Aphasien und Dysarthrien bei angehenden Ergo- und Physiotherapeut*innen in Ausbildung und Studium (Prof. Dr. B. Schneider)
• Interdisziplinäres Modell zur Behandlung von Menschen mit funktionellen neurologischen Störungen mit Stimm- und Schluckproblemen in einem universitären Neurozentrum (Dr. M. Dietrich)
• Intensive Aphasietherapie - Zum Einsatz neuer Technologien in aktuellen Forschungsprojekten (Prof. Dr. phil. T. Grewe, N. Unger)

  Kleiner Saal

  Moderation: Dr. Meike Brockmann-Bauser und

  Dr. Josefine Horbach

• Physiologie der Atempause beim Sprechen - Querschnittstudie bei Stimmgesunden (C. Müller)
• Mögliche langzeitliche Effekte der Stimmpräventionsmaßnahmen STARKE-STIMME-macht-SCHULE für Studierende des Lehramts (K. Heeg, Dr. R. Götz, Dr. A. Jurkutat)
• Welche Wege werden in der "Integrativen Stimmtherapie und Stimmpädagogik, ISTP" aufgezeigt in der Verbindung der beiden Stimmfunktionen Sprechen und Singen? (E. Perneker, E. Haupt)

  Konferenzraum 3

  Moderation: Annika Hecht

• Heilmitteltherapeutische Versorgung von Kindern im Kindergartenalter - Wie gut gelingen interdisziplinäre Übergänge? (Prof. Dr. S. Rupp)
• Entwicklung und Evaluation eines digitalen Instruments zum interprofessionellen Informationsaustausch bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen vier- bis sechjähriger Kinder (S. Hahn)
• Interprofessionelle Zusammenarbeit in Bildung und Öffentlichkeitsarbeit: Gemeinsam für eine bessere Zukunft von Kindern mit Störungen der Sprachentwicklung und Kommunikation (Prof. Dr. W. Scharff Rethfeldt, Dr. U. Lürßen)

  Konferenzraum 4

  Moderation: Falko Dittmann

• "Lesestart 1-2-3":  Der Impact von Netzwerken – Frühkindliche Leseförderung ist Teamwork (M. Göres)
• Restrukturierungsprozesse bei frühkindlichen Wortformen. Untersuchungen zur Sprachproduktion von Kindern um den 24. Lebensmonat (L. Bürkle)
• Vorverlagerung des /g/ in den unbetonten Vorsilben /gə/ und /gi/ – Ergebnisse einer Querschnittstudie in Hamburger Kindertagesstätten (V. Collasius)

  Konferenzraum 5

• F. Kern, D. Karrasch, A. Wollschläger, A. Kunze, C. Schilling

Warum ist dieses Thema für uns alle relevant? Bei der Frage danach, welche digitalen Strukturen uns in den nächsten Jahren begleiten werden, ist in den letzten Jahren der Begriff der Telematikinfrastruktur (TI) hinzugekommen. Die TI ist die zukünftige, digitalisierte Kooperations- und Kommunikationsstruktur, die von allen Akteuren, die im Gesundheitswesen arbeiten, genutzt werden soll. Nach dem bisherigen Stand werden sich daher auch logopädische Praxen ab 2026 an die Telematik anschließen müssen.

Wir, die Projektgruppe TI des dbl, will diesen Prozess nicht nur rechtlich, berufspolitisch und auf Verhandlungsebene begleiten, sondern Sie aktiv in den Prozess der Etablierung dieser neuen Strukturen in die Praxis einbinden und informieren. Als Projektgruppe möchten wir Sie deshalb während des diesjährigen Jahreskongresses herzlich zu einem World-Café einladen, um dieses hoch dynamische Thema gemeinsam mit Ihnen zu diskutieren.

Was sind z.B. TIM, KIM, ePA und eAU?

Ziel des Workshops wird es sein, Sie umfassend über die Funktionsweise und Begrifflichkeiten der Telematikinfrastruktur aufzuklären und relevante Fragen hinsichtlich der Umsetzung und Unterstützung durch den Verband zu klären. Auch nähere Informationen zur möglichen Refinanzierung hoffen wir im Zuge dessen bereits erläutern zu können.

Wir freuen uns sehr, wenn Sie als Kolleg*innen - mit oder ohne digitalem Vorwissen- unserer Einladung folgen. Denn Ihre Fragen, Impulse und Wünsche werden wir als Projektgruppe in unsere weitere Arbeit mitnehmen mit dem Ziel, eine bestmögliche Begleitung und Unterstützung beim Erkunden, Gestalten und souveränen Bewegen in der „Welt der TI“ zu bieten.

  Konferenzraum 1

• Die neurofunktionelle Reorganisation - Padovan-Methode® - eine interdisziplinäre Therapiemethode in der Logopädie (I. Diepolder)

  Konferenzraum 2

• Die Klimakrise als Chance für interprofessionelle Zusammenarbeit - Wie wir im interprofessionellen Team der Klimakrise entgegen treten (N. Pfitzner, J. Schomaker)